La calidad educativa, la inclusión, la inteligencia artificial y la formación integral de los estudiantes marcaronel debate de Expo Educación 2026, un encuentro que congregó a 800 profesionales y especialistas y másde 4.000 estudiantes en Guayaquil.
La iniciativa busca construir una propuesta ciudadana que serápresentada al Ministerio de Educación para contribuir al fortalecimiento del sistema educativo ecuatoriano.
Guayaquil se convirtió en escenario de un debate sobre los desafíos y oportunidades de la educación en Ecuador. La Junta de Beneficencia de Guayaquil organizó el 5 y 6 de noviembre la primera edición de Expo Educación 2026, un encuentro que reunió a expertos nacionales e internacionales, docentes, autoridades, profesionales y miles de estudiantes de bachillerato.
La cita, desarrollada en el Centro de Convenciones Simón Bolívar, convocó a 800 profesionales y especialistas, además de más de 4.000 estudiantes. Su objetivo fue analizar las principales dificultades del sistema educativo, intercambiar experiencias y generar alianzas que permitan impulsar cambios en la enseñanza.
Uno de los resultados más importantes que se busca alcanzar es la elaboración de una propuesta colectiva ciudadana que será entregada al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con el propósito de aportar a la discusión sobre las políticas públicas y el futuro de la educación en el país.
Expo Educación 2026: un espacio para transformar la educación ecuatoriana
El encuentro se desarrolló mediante dos espacios complementarios: el congreso académico “Evaluar para incidir” y la expoferia “Oportunidades para el futuro”.
El primero estuvo orientado al análisis de la realidad educativa, la evaluación de los aprendizajes y la formulación de propuestas para mejorar la calidad de la enseñanza. La agenda incluyó ocho conferencias y mesas técnicas, con el aval universitario de la Universidad Internacional de La Rioja (UNIR).
La segunda actividad permitió que los estudiantes conocieran alternativas de formación superior y técnica, mediante el contacto directo con universidades, institutos y empresas.
De esta manera, la iniciativa conectó el debate sobre las políticas educativas con las necesidades concretas de los jóvenes que se preparan para ingresar a la universidad o incorporarse al mercado laboral.
Junta de Beneficencia busca ampliar las oportunidades educativas
Juan Xavier Cordovez, director de la Junta de Beneficencia de Guayaquil, explicó que Expo Educación responde a las necesidades que todavía existen en diferentes zonas del Ecuador, donde el acceso a oportunidades de formación continúa siendo limitado.
Según señaló, hay sectores en los que algunas instituciones educativas habían cerrado sus puertas. Frente a esta situación, la Junta ha impulsado procesos de reapertura y repotenciación de establecimientos, con mejoras en infraestructura, instalaciones deportivas y estándares de enseñanza.
Cordovez destacó que la finalidad es garantizar mejores condiciones de aprendizaje para los estudiantes, independientemente de la provincia o localidad donde vivan.
También indicó que la institución ha incorporado 30 colegios en los últimos tres años. Sin embargo, aclaró que el desafío no consiste únicamente en aumentar el número de establecimientos, sino en ampliar su cobertura y generar oportunidades para que más jóvenes puedan formarse, acceder al empleo y desarrollar sus proyectos de vida.
La intención es que este encuentro tenga continuidad y se convierta en una plataforma permanente de diálogo y colaboración entre los distintos actores del sistema educativo.
Expertos internacionales analizan la formación integral de los estudiantes
La agenda académica contó con la participación de especialistas nacionales e internacionales que compartieron experiencias sobre calidad educativa, desarrollo personal, salud mental y nuevas metodologías de enseñanza.
Entre los invitados internacionales estuvieron Enrique Rojas, catedrático de Psiquiatría y Psicología Médica, escritor y referente en temas de salud mental y desarrollo personal; e Isabel Rojas-Estapé, psicóloga clínica, periodista y escritora, reconocida por su trabajo de divulgación sobre bienestar emocional y comportamiento humano.
Sus intervenciones abordaron la importancia de comprender la educación como un proceso que va más allá de los resultados académicos.
El desarrollo emocional, las habilidades personales y la preparación de niños y jóvenes para enfrentar los desafíos de la vida también deben formar parte de los objetivos de las instituciones educativas.
La programación incluyó además a María Alejandra Muñoz y María Brown, de Ecuador; Sebastián Pinto, de Chile; el padre Miguel Ranera, de Perú; y Julieta Oviedo y Rafael Benjumea, de Colombia.
La diversidad de participantes permitió incorporar diferentes perspectivas sobre los problemas y oportunidades que enfrentan los sistemas educativos de América Latina.
Inclusión e inteligencia artificial: los desafíos que llegan a las aulas
Uno de los temas centrales de las mesas técnicas fue la necesidad de adaptar los procesos de enseñanza y evaluación a las distintas capacidades y necesidades de los estudiantes.
Félix Olivo Calderón, rector de la Unidad Educativa Francisco Xavier de Garaicoa, señaló que la inclusión constituye uno de los principales desafíos de la educación ecuatoriana.
Explicó que existen estudiantes con neurodivergencias y dificultades de aprendizaje que no siempre reciben una evaluación adecuada a sus características y necesidades.
Por ello, consideró necesario revisar los mecanismos de evaluación para que estos alumnos puedan demostrar sus avances, habilidades y destrezas en condiciones apropiadas.
Otro de los asuntos abordados fue la incorporación de la inteligencia artificial en las instituciones educativas.
Olivo sostuvo que las nuevas generaciones mantienen una relación estrecha con la tecnología, por lo que los docentes deben prepararse para orientar su utilización responsable y productiva, en lugar de rechazar estas herramientas.
El desafío, desde esta perspectiva, consiste en aprovechar los avances tecnológicos para fortalecer el aprendizaje, sin perder de vista el papel de los profesores en la formación de los estudiantes.
Más de 4.000 estudiantes conocieron opciones universitarias y técnicas
Mientras especialistas y autoridades debatían sobre el futuro de la educación, la expoferia “Oportunidades para el futuro” recibió a más de 4.000 estudiantes de bachillerato.
El espacio permitió a los jóvenes acercarse a universidades, institutos de formación técnica y empresas para conocer las alternativas académicas y profesionales disponibles.
La orientación vocacional fue uno de los componentes principales de esta actividad, debido a la importancia de que los estudiantes conozcan las competencias y perfiles profesionales que demanda actualmente el mercado laboral.
Así, Expo Educación 2026 buscó conectar la formación académica con las oportunidades de empleo y las necesidades del sector productivo.
Una propuesta ciudadana llegará al Ministerio de Educación
Más allá de las conferencias y actividades desarrolladas en Guayaquil, uno de los principales objetivos de Expo Educación 2026 es transformar las conclusiones del encuentro en propuestas concretas.
La Junta de Beneficencia busca reunir los aportes de especialistas, docentes, autoridades y participantes para elaborar un documento ciudadano que será presentado al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
La propuesta pretende contribuir al debate sobre la calidad de la enseñanza, la inclusión educativa, la formación integral y el uso de nuevas tecnologías en las aulas.
El encuentro deja planteado un desafío para el país: avanzar hacia un sistema educativo que no solo amplíe la cobertura, sino que garantice mejores aprendizajes, oportunidades equitativas y herramientas para que las nuevas generaciones puedan responder a las exigencias del futuro.
Con información de – El Universo
